توضیحات
عنوان کتاب: آموزش تفکّر
نویسنده: رابرت فیشر
مترجم: دکتر غلامعلی سرمد
ناشر: گاج
تعداد صفحات: ۲۲۴صفحه
درباره‌ی کتاب آموزش تفکّر
کتاب آموزش تفکّر در ارتباط با فلسفه‌ی کودکان تدوین شده است و روش‌هایی را برای پژوهش فلسفی با گروه کودکان در خانه و مدرسه و ترغیب کودکان به تفکر انتقادی و خلاق به کمک گفت و شنود ارائه می‌دهد. منظور آموزش فلسفه به کودکان نیست، بلکه چگونه درگیر ساختن آنان به یک نوع بحث خاص، یعنی بحث فلسفی یا آموزش فلسفیدن به آنان، مطرح است. هدف کتاب نشان‌دادن روشهای استفاده از بحث فلسفی برای افزودن بر ارزشِ گفتن و شنیدن در ارتباط با کودکان در خانه یا مدرسه است. کتاب درباره‌ی کارهای روزمره با کودکان و اندیشیدن همراه آنان تدوین شده، ولی سعی بر این است که با استفاده از رویکرد موسوم به فلسفه برای کودکان آن را بهتر انجام دهیم.
در ابتدا کتاب به دلایل اهمیت آموزش تفکر و نقشی می‌پردازد که فلسفه میتواند در تأمین ابزار بهسازی تفکرِ اثربخش‌تر ایفا کند. پس از آن مبانی فلسفی برنامه‌ی کودکان و رویکرد متیو لیپمن و نمونه‌ها و موادی از بحث‌های کلاس درس که نشان‌دهنده‌ی توسعه‌ی برخی از مهارت‌های تفکر است، ارائه می‌شود. سپس، نشان داده می‌شود که چگونه می‌توان از روش درگیرکردن کودکان در بحث‌های فلسفی برای پیشبرد هدف‌های اخلاقی و اجتماعی آموزش و پرورش و برای توسعه و غنابخشیدن به همه‌ی زمینه‌های یادگیری استفاده کرد.
فهرست کتاب
فصل اول. تفکر درباره‌ی تفکر؛ فصل دوم. فلسفه برای کودکان؛ فصل سوم. گروه پژوهشی؛ فصل چهارم. داستان‌هایی برای تفکر؛ فصل پنجم. تدریس جدلی؛ فصل ششم. فلسفه در کلاس درس؛ فصل هفتم. فلسفه در برنامه‌ی درسی؛ ضمیمه ۱. سؤالات و موضوعاتی برای اندیشیدن با کودکان؛ ضمیمه ۲. واژه‌هایی برای اندیشیدن؛ ضمیمه ۳. فهرست کنترل مهارت‌های گفتاری؛ ضمیمه ۴. پیشرفت جدل را چگونه ارزیابی می‌کنیم؟ ضمیمه ۵. ارزیابی یک بحث: چند سؤال برای شاگردان؛ کتابنامه.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.